| 立子異言堂 |
．文章構想時間：2001/12/16 |
| ■文章標題：統計學三修
■前言︰ |
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| ■作者：小立子 | ￭文章主分類：心情生活 | ￭文章子分類：校園生活 |
| ■文章標題：統計學三修
￭作者：小立子 各位覺得小立子在學的成績如何？如果你覺得我的成績很好，那你可能會跌破眼鏡。 我在大學的時候，是念「青少年兒童福利學系」，當時全台灣只有文化大學和靜宜大學有這個系，而在我畢業幾年後，兒童福利學系改名為「社會福利系」，所以，我唸的科系算是「絕種」了。 光是看系別名稱，就一定猜得出這個系是屬於「社會科學」的一部份對吧？所以，你們猜，我是自然組的還是社會組的？ 很抱歉，我不但是自然組的，我還是第三類組的（所謂的第三類組，就是大學聯考時，要和第二類組考國文、英文、數學、物理、化學、三民主義之外，還要加考一科「生物」，因此，第三類組的第一志願，都是醫學系）（當然啦，那個時候我常常自嘲，如果我醫生沒考上，那就去當農夫好了，因為農學系剛好包括在第三類組裡，又稱第四類組），所以在進入這門科系的時候，自己也覺得很奇怪，怎麼這個科系和物理、化學、生物扯得上關係？ 在第一次的系開會之時，有人針對這個問題問了我們的系主任，他的回答堪稱一絕。 他說：「因為社會科學需要的是具有強力的邏輯推理能力的人，才能提升社會福利的進步。」 我是不知道這到底是真是假，只知道原本青少年兒童福利學系是社會組的，後來不知什麼原因突然改成自然組的。 後來，我發現了其中一個原因，如果把兒福系歸類為自然組的話，收的學費足足比社會組多了快一半，而原本要退休的系主任在決定更換組別之後，讓學校的收入增加，於是不小心被學校慰留了三年。 這…這… ■最後志願對上最後志願 在我那一屆，我這門科系是全台灣第三類組倒數第三志願，而下一屆則變成了倒數第一志願（意思是人家在填選志願的時候，把青少年兒童福利學系定為最後一個想要上的科系），在台灣的學生應該都知道，文化大學幾乎吃下了所有類組的最後一個志願，也就是說，文化大學是大學的「最後一道防線」，你如果連文化都考不上的話，那可真的是「名落孫山」了。 我還記得，第四類組的最後一個志願是文化畜牧系拔得同籌（我都唸「觸目系」，超難聽），後來改名為畜產系（「觸產系」，更難聽），而第二類組的最後志願則是文化應數系。 大一的時候，我並不覺得考上第三類組倒數第三志願有什麼好可恥的，因為我能考上大學被學校列為「奇蹟」，有得唸就要感謝上帝了！ 可是，我這麼強調「文化兒福系」和「文化畜牧系」的系名是有原因的（對，沒錯，已經有人看到這邊在譙了）。 卜仔，咱們異言堂的副堂主，正是在大二的時候從畜牧系轉到我們兒福系上來的。也就是說，卜仔是「從第四類組最後一個志願轉到第三類組最後一個志願」的爛人。 你或許會以為我跟卜仔一直都是死黨，根本沒這回事！ ■小立子數學三大公式 在我從夏威夷回來之後，剛好唸國小六年級，在那種「老師體罰你，家長還會送水果來感謝老師教訓得好」的年代裡，我的數學簡直是爛到極點。 不是我的數學運算能力差，而是我根本看不懂題目（怎麼有人出題是用文言文在出的啊？白話文不會講嗎？），所以常常被老師ｋ。 這也是我一直覺得台灣的教育很奇怪的地方，考數學的時候，考的目的並不是真的要考你的算術能力，而是要考你是否「看得懂題目」。 我講白一點好了，考數學的時候，其實是在考中文。 「二除三」和「二除以三」是完全不一樣的題目；「大於三」和「不小於三」差了一個三… 在這種情況下，我根本沒辦法接受，於是數學成績一直沒有好起來，直到六年級下半學期的期末考，才以100分的成績畢業（因為我終於看懂題目了）。 在我了解台灣的教育是如此奇怪之後，自行做了一些調整（沒想到吧？國中一年級就知道台灣教育是怎麼一回事了），自此成為數學大師（不過就是考國文加一點算術嘛，有什麼好難的？），一直到大學，也是靠著數學的加重計分而考上兒福系的。 大二，聽說統計學是必修科目，跑去問了一下學姊們，他們說，統計學很難過，每年都會當掉一半的人，要小心。而且，還有更慘的，教科書是英文。 我笑了一笑，那很好啊，英文我不怕，數學也考不倒我，保證輕鬆過關。 ■一當，二當，三修！ 結果，第一年我被當得很慘，原因無他，我又看不懂題目了。 應該要這麼說，每當考試題目拿到我面前的時候，題目不叫我怎麼算，題目叫我要把公式背出來給它看。 如果你是唸有關社會科學的科系，好比說社工系、心理系、國貿系…等等，多多少少都會學到統計學，因為你要從一堆數字當中看到「東西」。 於是，老師義無反顧、理所當然的把我給當掉了。 第二年，由我們新的系主任擔任統計學講師（「新的」系主任？沒錯，舊的那一個因為當掉了某個研究生，該研究生不爽，發起罷免系主任的運動，把原本被學校慰留的老系主任給幹掉了）。他日理萬機，所以教課全部講重點，聽得我霧剎剎。 於是，我又被當掉了（好在我沒有那麼衝，要不然，我也該把新上任的系主任給罷免掉才對…）。 第三年，也就是我大四，我知道，如果我統計學再沒過關的話，那我就要延畢了。 當然啦，我之前說「三修」，也就表示我只修了三次，最後一次當然是成功過關了，不過，一定有人想知道我怎麼過關的。 在我說出原因之前，我先說些好笑的事件給各位笑一下。 □我的直屬學妹張x琳小姐可好好的嘲笑了我，她說：「呵呵，小立子，我在統計學這一科，可是從『學長』叫到『同學』，再從『同學』叫到『學弟』呢，哈哈哈…」 □在我第二次被當掉之後，我才知道，我老爸在醫院在教其他的菜鳥醫師生命統計學，而且聽說我老爸是數一數二的統計學高手… □第三次重修，教課老師就是我們大四的導師，講真的，我對她一點好感也沒有（不過也沒「壞感」就是了）。 □同一時間，另外一門「利用統計學的原理來做研究」的課目也在大四出現，結果我以完全看不懂統計學的情況下，以89分的高分過關（這表示教育分配真的失敗，據說三十年前的台灣大學聯考，曾經有一位考生以數學0分的分數考上數學系，造成大轟動）。 ■結果咧？ 講真的，用了三年的時間來修這六個必修學分，每次都要裝做很好笑的講法跟小我兩屆的學弟妹說「我統計學三修哦！」，心中的不爽沒幾個人知道，特別是卜仔曾經在期中考的時候Pass答案給我，而我卻甩也不甩他（本人堅持不用作弊過關）。 雖說我在第三年「終於」看懂了一些統計學的東西，可是我自己知道自己的斤兩，要憑我的實考通過統計學這一關，那簡直不可能。於是，我改變戰術。 很多人在看到我逃出了統計學的枷鎖，都很高興的恭喜我戰勝了統計學，其實不然。 按照學校的成績計算法則，單科成績的總算法是百分之三十的期中考、百分之四十的期末考，以及百分之三十的「其他」。 這個「其他」包括上課態度、上課報到率和筆記或報告的完整與否。 不管我再怎麼討厭統計學，我也還是要靠它才能畢業，所以，在第三修的時候（特別是下半學期），我每堂必到，而且一定坐在前面，然後問一些連我也不知道問之所以然的題目（先找學妹捉刀）。 就這樣，我在「其他」的部分拿到了滿分，而期中考和期末考那種爛分數就不要提了… ■結果… 於是，我在「對統計學了解程度不達百分之四十」的情況下順利的畢業了，而我「統計學三修」也變成了卜仔最常嘲笑我的笑柄之一。 雖說嘲笑對我而言是無所謂，可是持續三年面對你所不喜歡的東西，還需要它放你一馬，那也真的很累。 直到現在，我在工作上完全沒有用到統計學（因為我做的工作和唸的科系完全不一樣），可是只要一碰到跟數學有關的事情，我還是箇中高手，可見我的邏輯能力不算太壞。 上個星期回到彰化，看著我那三本統計學的書（是的，三修，三本課本都不一樣），笑了一笑，丟了。 本來想說要替自己保留一點記憶的說，可是後來想一想，媽的，在異言堂上發表就好啦！為什麼要留下那三本我一輩子也不再翻開的書咧？ 在丟到垃圾筒之前，我還考慮了一下，因為聽說我們家的狗Blue會「吃書」（老爸花了50元美金請朋友從美國寄來的原文書，在郵差送到家裡時發現書太厚，放不進收郵筒裡，於是丟到庭院時，被Blue撕得稀巴爛，於是，「書」變成了Blue的違禁品排行第五）（違禁品排行：蛇、蜥蜴、麻雀、棉被、書，小立子排行第六）。 嗯，還是不要給牠吃好了，否則牠跟我一樣，來個三「拉」，那我老媽可會把我給罵死了。 |
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